NÚCLEO Nº 5:EL TEXTO EN LA INTERACTIVIDAD VIRTUAL

1. ¿Qué es la webQuest?

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

Una Webquest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza, que utiliza técnicas de trabajo en grupo por proyectos y la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.

Actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

2. ¿Cuál es la aplicación del webquest en la producción y recepción de la interactividad?

Las WebQuest son utilizadas y tienen aplicabilidad en la producción y recepción de la interactividad como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Autores

Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

NÚCLEO Nº 4: SISTEMATIZACIÓN

PREGUNTAS GENERADORAS

1. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SISTEMATIZAR?

Sistematizar es un proceso de conocimiento que no sólo reconstruye y ordena nuestra propia experiencia (las realidades contextuales y nuestra realidad), sino que también la interpreta. En este proceso se utilizan tanto datos cualitativos como cuantitativos.
Por lo tanto, este tipo de sistematización se asemeja a la investigación acción y a la investigación participante, puesto que el punto de partida es la práctica y permite rescatar la experiencia por sus propios actores, es decir, que sistematizar es rescatar, redescubrir, ordenar, interpretar nuestras experiencias. También es importante agregar que la sistematización es un proceso de interpretación crítica de una o varias experiencias, que al ordenarlas, muestran la razón del proceso vivido, los factores que intervinieron en dicho proceso y la relación entre ellos.

Asimismo, por medio de la sistematización se puede dar a conocer las experiencias vividas en un proceso, pues permite ordenar y jerarquizar experiencias aisladas y que aparentemente no tenían relación con otras que están estrechamente ligadas a dicho proceso, en definitiva nos permite pasar de la observación externa de las cosas y fenómenos a la observación interna de los mismos.

Por otra parte Luz Dary Ruíz Botero, afirma que la sistematización tiene gran utilidad porque; cualifica el conocimiento que se tiene de la práctica; cualifica la propia práctica ya que permite la retroalimentación, y empodera a los sujetos que realizan la sistematización, al ser ellos los propios actores de la práctica y quienes realizan el proceso de sistematización.